工作监督与评价

陈兆荣 广州市教育局体质健康与艺术处

副研究员/副主任医师

根据

全国学校体育卫生基本条件试行标准（教体仪[2008]5号）

中小学体育教学督导评价指标体系（试行）

目的

贯彻落实省委、省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（粤发[2008]22号）《加强学校体育卫生工作监督检查》、《建立健全《学校体育工作专项监督公告制度》，促进学校体育卫生工作的发展。

广东省中小学体育卫生工作监督评价指标体系

评价体系分为三级指标，分别用A、B、C表示。

（一）4项一级指标

（二）11项二级指标

（三）42项三级指标

一级指标（A）

A1 教育管理（4个二级指标）

A2条件保证（3个二级指标）

A3评价机制（3个二级指标）

A4身体状况（1个二级指标）

二级指标（B）

商品数量：11 商品

配重数量：各 1 个

粗体字的7个重要指标是

什么是重量？

所谓“权重”，是指对多项指标进行综合评价时，各项指标的相对重要性。

“权重”的确定方法：一、专家评审法

第二个是数理统计

二级指标（B）

B1 制度体系建设（5个三级指标）

B2体育课（三级指标5项）

B3健康教育班（三级指标5项）

B4课外体育锻炼（三级指标4项）

B5体育卫生师资配置与培训（四项三级指标）

B6级体育卫生设施设备（三级指标8项）

B7 公共体育与健康服务（4个三级指标）

高考B8体检机制建立（两项三级指标）

B9身体健康监测状况（三级指标1个）

B10新生检查及疫苗免疫证明（1个三级指标）

B11 身体健康水平及发育变化（三级指标3项）

第三级指标（C）

商品数量：42 商品

权重数量：权重数量根据重要性而变化。

等级评价标准：根据评价内容确定。结果按内容表示，分为四个等级。记录是 A、B、C 和 D。

指定值：A=4、B=3、C=2、D=1

三级指标有的分四级评价，有的分两级评价。

B1组织与制度建设

C3健康（健康）室设置

1．卫生室是指取得《医疗机构执业许可证》，负责学校预防保健、健康教育、常见病和传染病防治、日常学校卫生检查，并为学生提供必要的医疗服务的学校卫生机构。老师和学生。

2.卫生室是指未取得《医疗机构执业许可证》并在学校卫生室指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病、传染病防治以及日常学校卫生检查的学校卫生机构。卫生专业人员。

3、寄宿学校必须设立卫生室，非寄宿学校可根据学校规模设立卫生室或卫生室。

B2体育课

B3健康教育班

B4课外体育锻炼

B5 体育与健康教师资格与培训

C20 中小学体育教师基本标准

（一）资格条件

中小学体育教师必须经过体育专业学习或者培训，取得教师资格证书，每学年接受不少于48学时的继续教育。

(2)设备配比

学校应当根据体育教学工作特点、教学计划中体育教学时数和开展课外体育活动的需要，在核定的教职工总数内配备体育教师。小学一至二年级每5至6个班配备一名体育教师，三至六年级每6至7个班配备一名体育教师；初中每6至7个班配备一名体育教师；高中（含初中、职业学校）每8至9班配备一名体育教师。

学生人数在200人以上的农村中小学，必须配备至少1名专职体育教师。

C23 Health（保健）室人员配置要求

1．寄宿制学校或者学生600人以上的非寄宿制学校应当配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应当持有卫生职业资格证书。

2.在校生600人以下的非寄宿学校应当配备卫生教师或者卫生专业技术人员。保健教师现聘用具有教学资格的教师。

3.卫生专业技术人员和卫生教师应当接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应证书。

B6运动健康设施设备

B6运动健康设施设备

C26 保健室设施设备

1．保健室。

（一）卫生室建筑面积应大于40平方米，并应有满足学校卫生工作需要的功能分区。

（2）卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆秤、身高尺、桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、检查床、检查台、检查凳、注射器、包扎筒、方板、镊子、止血带、药品柜、废物桶、紫外线灯、高压灭菌器等。

C26 保健室设施设备

2.卫生室。

（一）卫生室建筑面积应大于15平方米，并应有满足学校卫生工作需要的功能分区。

（2）保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高身高仪、桌椅测量尺、血压计、听诊器、温度计、急救箱、压舌板、观察床、​​检查床、检查凳、止血带、污物桶等。

C27课桌椅

1．教室里应该为每个学生一个座位。

2、每个教室至少配备2种不同高度型号的课桌椅。

C28教室照明

1．在单面照明的教室中，光线应从学生座位的左侧进入。在双面照明的教室中，主照明窗应位于左侧。

2.教室墙壁和天花板应为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃。

3、教室采光地比（窗户透光面积与室内地面面积之比）不得小于1：6。

C28教室照明

1．教室桌面和黑板的照度应分别不低于150LX和200LX，且照度分布均匀。当自然采光不足时，应提供人工照明。

2、教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。灯管应垂直于黑板排列。教室照明应使用带灯罩的灯具，不得使用裸露的灯具。灯具距桌面的悬挂高度应为1.7-1.9米。

3、黑板照明应配备40瓦日光灯2支，并配备灯罩。

C29学校集体食堂

1．学校食堂应当取得卫生许可证。食堂从业人员上岗前必须取得健康证明。

2、食堂距离污染源至少25米。

3、食堂应有相对独立的食品原料储藏间、食品加工操作间、食品销售场所。

4、食堂加工操作间最小使用面积不得小于8平方米；墙壁应采用1.5米以上瓷砖或其他防水、防潮、易清洁的材料装饰；地面应采用防水、防滑、无毒、易清洁的材料装饰；配备充足的通风、排烟装置和有效防止苍蝇、灰尘、鼠害、污水排放和废物储存的设施设备。

5、食堂应有洗涤、消毒池等清洁设施和设备。采用化学消毒时，需要两个以上的水池（容器），且不得与清洗蔬菜、肉类等的设备混用。

C30学校生活饮用水

1．学校应当为学生提供充足、安全、卫生的饮用水及相关设施。

2、学校生活用水自备井、二次供水池（池）应有安全防护和消毒设施，自备水源必须远离污染源。

3.使用二次供水的学校应取得有效的二次供水卫生许可证，方可向学生供水。

C31学校厕所

1．新建教学楼应每层均设有卫生间。独立卫生间位于距饮用水源、食堂30余米处。

2、女生每15人应有一个蹲姿；男生每30人应有一个蹲位，每40人应有一个1米长的小便池。

3、厕所内应安装单排蹲便器。蹲栏不应建在化粪池顶部，并应与化粪池分开；化粪池应加盖。小学厕所的蹲位宽度（两个脚踏板之间的距离）不得超过18厘米。

4、厕所结构应安全、完整，并应有屋顶、墙壁、门、窗和人工照明。

B7 公共体育与健康服务

C32 中小学生健康检查基本标准

（一）基本要求

每年对在校学生进行体检，建立学生健康档案。地方教育行政部门和学校应当选择符合要求的卫生医疗机构承担学生体检工作。

（二）健康检查项目

1．调查问卷：既往病史，近期有发热、咳嗽或其他明显不适症状。

2.内科检查项目：心、肺、肝、脾、血压。

3.眼部检查项目：裸眼远视力、沙眼、急性传染性结膜炎。

4.口腔检查：牙齿、牙周。

5、手术检查项目：头、颈、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结。

6.形态指标：身高、体重。

7.肝功能：谷丙转氨酶、胆红素。

8.结核菌素试验。

（三）学生健康检查结果评价

学生体检结束后，学生健康检查单位应当进行个体和团体健康评估，将健康评估结果反馈给学生、学校和教育行政部门，分析学生的主要健康问题，提出改善学生健康状况的建议以及进一步的检查。

B8入学体育考试机制的建立

B9身体健康监测状态

B10新生检查和预防接种证书制度

B11身体健康水平及发育变化

监督评价

综合评价：

根据二级指标，将监督评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，并按照相应等级的数量进行评价。

评价标准：

优秀：A≥8，C≤2，（重要指标A≥5，C≤1），D=0

良：A+B≥7（重要指标A≥4，D=0），C≤1

合格：D≤2，（重要指标D≤1）

不合格：未达到资质标准

二级指标得分计算

二级指标水平的确定采用赋值法：

* 三级指标A、B、C、D四个等级分别为4、3、2、1分。将各三级指标的得分乘以该指标的权重，然后相加得到相应的二级指标。分数采用四舍五入的方式，4、3、2 和 1 分分别对应 A、B、C 和 D 等级。

* 例如：专家判断B8指标的C36和C37分别评定为A和D。

则B8=A×0.6(重量)+D×0.4(重量)

B8=4×0.6+1×0.4=2.8≈3，则判定B8为B级。

* 二级指标共11个，重要指标7个（粗体），一般指标4个。

近一年来，出现以下情况而评价不合格的：

集体食物中毒，

传染病爆发，

饮用水污染事故，

学生或教职员工严重残疾或死亡等事故。

附加说明

寄宿学校晨练制度

初中体育考试

不具备上述指标的学校，不予扣分。

寄宿学校注意

1.晨练系统——广播操

2、设立卫生室

3、配备执业医师卫生专业技术人员

其他注意事项

C4高中生军训

初中生人民防空教育

小学 少年军校

C34、C35、C42需要查三年信息

职位要求

一、加强领导，认真考核

二、考核时间及操作

2011年6月前，各地组织辖区内中小学开展评估。

2011年10月，在各地随机抽取1所中学、1所小学进行复查。

评审结果代表地方评审结果予以公布。

2010年4月，局属中小学进行了自评，并于5-6月进行了重新评价。

三、结果公布

抽样复评结果于2011年11月公布。

谢谢大家！