班级

程序

之间

邵

幼儿园

艺术素养

创造

意义

美丽的

技术

创意艺术通常是指在空间中进行的、表达自己态度、诉诸人们视觉的艺术，如绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。十七世纪欧洲开始使用这个名称时，一般指代具有审美意义的绘画、雕塑、文学、音乐等。当这个词在我国五四运动前后开始普遍使用时，它也具有等同于整个艺术的内涵。例如，鲁迅在1913年解释“艺术”一词时写道：“艺术这个词……是从英国名字艾特翻译过来的。‘艾特’这个词最初来自希腊，它的友谊就是艺术。很快，后来，我国也将“艺术”一词译为“爱特”，“艺术”一词成为专指绘画等视觉艺术的名称。

课程体系：

课程将现代艺术的不同流派，如印象派、后印象派、威尼斯画派、立体构成主义等现代艺术转化为各个年龄段都能学习和接受的课程表现形式。站在巨人的肩膀上，我们才能走得更远。课程将理论与绘画相结合，模式与思维的碰撞。让孩子走进艺术，领悟名作，培养孩子良好的艺术修养。

流动

好的

舞蹈

流行的舞蹈教学理念遵循“参与”，让孩子主动、自然地感受和体验舞蹈，将情感与身体融为一体，享受舞蹈的乐趣。充分发挥孩子的想象力，捕捉他们创造的火花。在肢体动作中培养孩子的自我审美能力，让孩子快乐地想象、创造。流行的舞蹈教学形式多样化，与音乐相结合，也可以与游戏相结合，寓教于乐，让孩子在游戏中体验舞蹈、学习舞蹈。提高身心健康，培养正确的姿势，塑造美丽的体形，陶冶美丽的情操。

课程目标：

1、提高儿童体质，增强形体和气质之美，提高儿童身体各部位的协调性和灵活性，促进儿童骨骼发育，增强儿童消化功能，增加食欲，提高体质。

2、促进儿童智力的发展：儿童通过动作、节奏、娱乐来提高模仿能力，加深对外界事物的认识和理解。

3、培养孩子良好的道德意识和意志品质：舞蹈是一门综合艺术。整齐的队形、均匀的节奏往往是衡量整体美感的标准之一。通过坚持不懈的训练，久而久之，孩子就会养成自觉遵守纪律、主动关心和帮助他人、注重集体合作的行为习惯。

4、培养儿童良好的审美意识：舞蹈通过调动人体动作、表情、姿势、情感内心体验等多种心理、生理功能，为儿童提供和营造一个童趣的审美和创作空间。

主持人

抓住

课程采用语言与表演相结合的方式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践训练，培养孩子成熟的人际沟通能力。

课程内容和目标：

1.针对该年龄段最常见的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵和讲故事技巧，以语言表达为基础，在舞台上展现自己，迈出成为主持人的第一步。

2、通过背诵、讲故事、演讲、游戏、体能训练等技术训练，进一步提高孩子的表达和表演能力，增加孩子的学习兴趣，不断丰富孩子的词汇量，培养孩子良好的心理素质和舞台表演能力。图像。

3、培养孩子当众演讲的自信心：掌握基本的演讲技巧，训练学生的普通话发音，培养学生的语感、语速和语言组织能力，提高临场心理水平。通过基本语言技能的训练，培养学生的普通话能力，培养基本的语感。

陶器

艺术

玩泥巴是孩子的天性。在每个孩子眼里，陶艺无疑是一个有趣的游戏。它具有很强的可塑性，每一节课都会给孩子带来无尽的新鲜感和艺术欣赏力。陶瓷也是一门综合性的创作艺术。制作作品时需要手、眼、脑的协调互动，提高孩子的动手能力，培养艺术素质。智力的发展源于运动，学习陶艺的过程不仅可以开发孩子的智力，还可以培养他们的感知力、观察力和创造力。让孩子在乐趣中发展、成长。

课程内容：

1. 学习各种陶瓷材料、工具使用方法、制作方法，丰富视觉、触觉和审美体验。

2、了解基本的表达方法，单独表达自己的情感和思想，初步形成基本的艺术素养和信息素养。

3、通过陶艺课教学，掌握陶艺技艺，了解相关文化。

形状

身体

模具

特别的

通过系统、科学的模特表演结合舞蹈、形体课的学习，孩子们可以养成正确的坐姿、站姿、行走姿势，对培养孩子优雅的气质起到积极的作用。

课程目标：

课程主要针对孩子的俯肩、驼背、螺旋腿、内外姿势等不良习惯进行调整和训练。达到塑造好身材、培养优雅气质的目的。并在学习过程中提高孩子的审美和品味。学习建模需要调动人体动作、表情、姿势、情绪等各种生理、心理功能。为孩子们提供审美和创造的空间，培养他们感受美、欣赏美、追求美的能力。

好的

嗓音

声音

本课程的主要目的是帮助孩子培养舞台感。通过有趣的练声教学，让孩子们快乐地度过原本枯燥的练声阶段；通过代入法，孩子们可以准确记住歌词，尽快掌握教材中的歌曲。本次课程选用的课程是人民音乐出版社出版的少儿歌唱比赛专用教材《快乐阳光——少儿歌唱新时代》。本教材中的歌曲均为原创。歌曲的特点是每首歌曲都有曲式组合、跌宕起伏、高潮迭起。对于孩子来说，每首歌都充满挑战。通过学习歌曲，孩子们可以快乐地练声、快乐地唱歌。

（智慧

有能力的）

钢

钢琴

钢琴音色的魅力不是三言两语能够形容的。当一首轻柔优美、或荡气回肠的音乐在我们耳边响起时，那种独特的感觉有时会让人雀跃，有时会让人热泪盈眶。听琴治愈心情，弹琴表达感情。他们互相补充、互相理解。这就是音乐永恒的说法。

课程特色：

1、美国阿尔弗雷德音乐授权的教学体系：结合美国阿尔弗雷德音乐系列课程、世界名曲及原创作品。通过卡通故事、演示、欣赏、歌唱等方式，全面培养孩子的音乐素养。

2、循序渐进的课程设计：中央音乐学院、中国音乐学院教研团队根据年龄、水平由易到难编写课程，引导孩子掌握音乐理论知识和演奏技巧。

3、软硬件结合的智能群课：自主研发的智能教学软件，与师生同步互动上课，达到实时记录孩子学习状况、上传云端、家长随时查询的效果。

4、丰富的情景教学环节：每首曲目都有专属背景音乐、小花游戏和滚动乐谱。它帮助孩子以有趣和有效的方式熟悉关键位置和乐谱。独特的智能纠错功能，及时反馈孩子的表现。

5.支持个人考核和集体PK：每首音乐都有配套考核，全面检验孩子对音乐的掌握程度。通过集体PK的良性竞争局面，提高孩子们上课和练习的乐趣、积极性和协作性。 。

6、微信及时掌握学习动态：每堂课结束后，孩子的上课成绩都会实时推送给家长，家长可以随时随地掌握学习曲目、知识点、考核结果。

架子

儿子

鼓

架子鼓课程与MIDI考试教材完全结合。以丰富多彩的卡通界面和丰富的电声效果为主体，并通过视频演示、小故事、各种游戏等方式传授基础知识点，激发学生的兴趣；采用多媒体互动教学模式，锻炼孩子的四肢协调能力，培养孩子的自信心、团结合作能力和舞台表演能力。

通过智能教学系统的软硬件结合，可以无损地实时呈现所有学生的成绩。老师可以通过检查一套或多套架子鼓的演奏反馈来为孩子提供有针对性的指导。课堂注重互动教学，教师通过学生之间的相互合作、竞赛、游戏激发学生的学习兴趣。

尤其

克

里面

里面

Ukulele是夏威夷吉他的英文名称，翻译成中文为尤克里里。据记载，夏威夷吉他是由三名移民工匠于1879年制作而成。尤克里里的原始设计来自于葡萄牙尤克里里。它具有简单的外观并且易于使用。尤克里里的声音欢快、轻快，配上简单的演唱，就会将乐器的本色展现得淋漓尽致。

本课程让学生完成简单的自弹自唱，了解尤克里里的基础知识，轻松学会弹唱歌曲。提高学生简单的乐理知识，学会一种小巧便携的乐器，让自弹自唱不再是梦想。

科技谜题

人工智能+编程

少儿编程是指为小学及以下儿童设计的编程模式。它将复杂的英文代码编程语言转换为图形，并使用基于命令的模块化方法以游戏、场景动画和积木的形式呈现学习。帮助孩子培养观察力、想象力、创造力、逻辑思维、解决问题、空间思维、判断思维、顺序与条件、调试操作等能力。

1、儿童编程积木套装将抽象、难懂的编程语言变成具有不同功能的物理模块，集成了多种传感器、执行器、基本逻辑处理器等模块。通过各个模块的有序组合，让孩子搭建的作品达到智能控制的效果。

2、帮助孩子认识组件和基本的编程逻辑。基于不同模块的有序组合，可以构建不同的生活场景。在动手拼接的过程中，孩子们亲身发现生活场景案例之间的逻辑关系，有助于培养孩子的逻辑思维，为高级编程学习打下坚实的基础。

3、儿童编程积木套装具有很强的娱乐性、逻辑性和创造性，可以培养孩子的综合能力，增强孩子的成就感。

快乐的

高的

学习机器人不仅锻炼了孩子的想象力，还可以让学生更好地发展自己的个性。文华素质拓展基地使用的教具是可重复使用的乐高教具。这样，学生的思维就能在插入教具时不受约束地发展。它不仅锻炼了学生的思维品质，而且促进了学生发散思维的发展。每节课都有一个主题，让孩子们尽可能多地体验动手的乐趣。

课程目标：

1、快乐：符合孩子爱玩的天性，让孩子边玩边学、边干边学，引导孩子在快乐的氛围中学习知识，实现个性化教育。

2.知识：数学、物理、机械、电子、材料、能源、计算机硬件、人工智能、软件编程……各学科知识的综合应用。

3、能力：观察能力、想象能力、动手能力、创造能力、决策能力、计算能力、理解事物的能力、分析事物的能力、解决事物的能力、表达能力、团队合作……全面提高。

4、未来：在全球智能化发展的大趋势下，只有将未来教育与人工智能融合，才是拥抱未来的最佳方式。

分配

学习

现实

测试

课程以科学实验为主轴，强调以直观、寓教于乐、动手实践的方式提高孩子的兴趣；在探索观察、假设、实验和结论的过程中发现并解决问题；最终提高孩子的综合素质和能力，如：自信心、专注力、想象力、创造力、动手能力、逻辑思维能力、表达沟通能力、团队合作精神等，最终教会孩子一种学习方法和习惯，奠定未来成功所必需的科学素质和能力，实现全人发展和教育的目标。

课程特色：

1、完整的课程体系：根据不同年龄段学生的学龄特点，分为：小班、中班、大班。每个班都有完整的课程体系。

2、课堂流程清晰：5E探究式教学方法内容引导学生掌握科学的学习方法。

3、有效补充课堂知识：与课本实验差异化教学，同一知识点，利用更贴近学生生活的有趣实验，拓宽学生知识面，有效补充课堂知识

国家

国际的

大象

棋

国际象棋被称为“智力的体操和智慧的魔杖”。象棋具有文明、高雅、内涵深刻、棋局千变万化、乐趣无穷的特点。它是当今世界上最受欢迎的智力体育项目。

课程目标：

学习象棋可以增强学龄儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力、创造力、逻辑思维等能力，培养他们坚韧、勇敢、坚忍、沉着、机智、灵活等优秀品质。下棋的过程也是一种挫折教育，让孩子胜不骄，败不灰，从容应对每一盘棋。

环绕

棋

围棋是中华民族传统文化的瑰宝。我国古代“四艺”——琴、棋、书、画中，棋就是围棋。围棋的规则很简单，但走法的空间却非常广阔。通过多媒体趣味教学和个性化课程，让孩子在更小的年纪就能轻松爱上围棋。

课程目标：孩子学习围棋不仅可以开发智力、陶冶情操、培养逻辑思维能力、提高记忆力和判断力，而且可以培养坚强的意志和品格、良好的心理素质和高尚的道德品质。

快乐的

高的

编译

程序

（顶级）

儿童编程以乐高大颗粒为基础，将乐高机械原理知识与空间结构原理学习相结合，让宝宝在学习过程中理论与实践相结合。在玩中学习，将知识与乐趣结合起来，寓教于乐。与其他编程相比，基于乐高的儿童编程具有更多优势，能够更好地适应不同年龄段孩子的需求，更好地提高孩子的水平。

课程优势：

1、为今后过渡到学龄期，以及未来进入C语言，Python代码编程，为以后参加各种科技竞赛打下坚实的基础，让孩子迈出更高的一步。

2、正确的教学方法：以编程思维为核心，以实物积木为载体，涵盖多学科，强调逻辑思维的训练，弱化固定程序的学习，灵活地提高孩子的各种思维能力。

3.与乐高大颗粒完美结合，产品品质优良，教学形式更符合当前机器人创客教学的需求。有效避免了市面上杂乱的编程产品，解决了从零开始的弊端，让孩子在熟悉的乐高领域进一步质的提升。

身体发育

平坦的

平衡

车

身体

有能力的

课程以儿童身体素质为基础，以儿童平衡车运动为切入点，利用专业的平衡车教练团队提供最专业的骑行训练，让孩子提高戏商、情商、智商、动商和在运动中获得收获。健康、友谊、自信、幸福。课程通过丰富多彩的课堂活动、活动组织、亲子活动，帮助孩子养成热爱运动的好习惯。

课程特色：

1、专业：教练团队拥有国家自行车教练证书和儿童体能教练证书，是省内首批开展平衡车教学培训的高级教练员。

2、系统：儿童感统训练、体能训练、平衡车运动课程、儿童运动心理健康行为塑造四位一体，全面系统地帮助孩子发展综合运动能力。

3、科学：小班教学，按年龄分班，为同年龄段的孩子打造专属平衡车学习课程，帮助孩子高效、快速掌握平衡车运动的基本能力。根据不同年龄段孩子运动能力的差异，及时调整课程内容，保证孩子们的接受度。

车轮

滑

轮滑目前是高考加分项之一。是中国科教联盟倡导的儿童感觉统合​​训练重点项目。好动是孩子的天性。作为父母，我们总是想方设法帮助孩子度过各种户外运动。锻炼获得健康的身体和勇气。轮滑作为一项启蒙运动，近年来越来越受到家长的认可。轮滑看似一项简单的活动，但实际上它可以很好地锻炼孩子的肢体协调能力和自信心，而且长期坚持轮滑还可以锻炼孩子的心肺功能，增强身体素质。

“摔”是每个轮滑初学者必经的过程。摔倒对于学习轮滑的孩子来说也是一种“练习”，因为玩轮滑的孩子不会把摔倒视为失败，而是会急忙爬起来。不断地玩耍，在“跌倒”和“爬起来”之间，会让孩子逐渐养成对“挫折”的抵抗力。今后，他们不会太在意各种比赛的输赢。这就是轮滑给孩子们最好的人生教育。而轮滑正在为培养孩子的情商创造有利的机会。学习轮滑有助于培养孩子良好的性格，培养不怕苦、不怕累的精神；每完成一组动作都会给孩子一种自我满足感。学习轮滑可以提高孩子的自信心和参与集体活动的积极性。

脚

球

足球被誉为“世界第一运动”，是全球体坛最具影响力的单项运动。

课程前期训练以足球比赛为主。通过游戏，孩子们可以完成一些简单的技术训练，培养对足球的兴趣。中期训练以技术训练为主，足球比赛为辅，引导孩子们学习足球训练的基本功。后期的课程中，尝试加入对抗性训练，培养团队意识，增强孩子的竞争力。引导孩子以积极乐观的心态面对训练过程中的困难和挑战。

篮子

球

篮球是儿童和青少年最喜欢的运动之一。课程针对幼儿园和小学儿童身心发展特点，将感觉统合训练和反应能力训练融为一体，让孩子在学习中不断锻炼决策能力和观察能力。通过运动增强体质，培养冒险意识和团队精神。

平

乒乓球

球

乒乓球不仅可以强身健体、增强活力，而且还是一种极好的脑力锻炼：运动员在球台旁锻炼时，大脑需要在短时间内思考、分析、综合来自眼睛和耳朵的信息，调动视野。听觉、运动中枢和全身肌肉等感觉器官迅速工作，选择最佳击球点，进行适当的反击。长期练习可以大大提高神经系统的反应速度和综合协调能力。

旅游

游泳

游泳是在特定的水环境中进行的全身运动。锻炼过程必须克服水的压力和阻力，以及无法随意呼吸的情况。可以改善内脏器官功能，增强免疫功能，促进机体协调发展。功能。游泳课将充分体现“以人为本、健康第一”的指导思想。我们着力从运动技能的掌握、身体素质的提高、人格的修养、主动参加锻炼和心理素质等多方面培养学生。

理论：游泳理论知识、几种游泳姿势、蛙泳、自由泳基本技术动作分析。游泳比赛规则、裁判方法和组织安排。

实践：

1、熟悉水：水中行走、浸入呼吸、浮体滑行、水中漂浮、站立。

2、蛙泳：身体姿势、腿部动作、腿部和呼吸、手臂动作、手臂和呼吸。

很少

儿子

身体

合适的

有能力的

体能是基于体质商的评价，是健康体能和技术体能的综合反映。即身体成分、肌力和肌肉耐力、心肺耐力和柔韧性、敏捷性、平衡性、协调性、速度、爆发力和反应时间的综合表现。体质商数越高，身体机能越好。

课程以体育运动为主体，结合音乐、游戏、竞赛等教学方式，提高孩子敏捷性、协调性、平衡性、上肢力量、灵活性、跳跃性等六大身体素质。造就身体素质优良、健康阳光的全面发展的孩子。

学科兴趣

逻辑

编辑

思考

方面

班级

少儿逻辑思维课程由以色列ORDA桌游和德国GABE专利积木两门课程组成。

ORDA以色列桌游课程以犹太儿童思维发展理念为基础，根据孩子的不同年龄段，全面开发和打造孩子的逻辑思维能力。游戏式的学习过程、贯穿始终的提问与对话、思考多样且独特的解决方案是ORDA课程的亮点。力求循序渐进、潜移默化地培养孩子的逻辑性、系统性、创造性思维，从多角度提高孩子的思维能力。和解决问题的能力。

创造性思维课程GABE是儿童数学思维启蒙课程。拥有配套教程和专利教具，游戏式情景教学，全进口有趣的专利教具。这是一种快乐的教育和激发潜力。

德国GABE积木课程以磁铁积木为载体，根据数学公式构造而成，由“点-线-面-立体”多维角度组成，培养孩子丰富的想象力和创造性思维，特别是理解力空间和实际操作。能力，提高数学思维能力，自然熟练地掌握数学的基本概念。

外部

教

课程目标：

1、纯正的发音和口音可以巧妙地纠正我们多年来的错误发音，引导我们走向正确的语法。外教比国内教师更能调动学习者的学习兴趣，让学习者在与外教交流中不断练习语言反应能力，从而说地道的英语口语。

2、与外教面对面交流是我们体验纯正英语、提高英语沟通能力的一个非常好的机会。

3、外教的英语口语实用性很强，可以帮助英语学习者摆脱“哑巴英语”和“中式英语”的困扰，不像我们平时学的很多东西其实没什么用。

我们不仅教授英语课程，还组织各种节日活动，让孩子们了解和体验西方文化传统，开阔视野。

绘

书

读

读

整个课程分为探索性深度阅读、独立阅读、拓展三个环节。还有课后阅读记录。在共同探索性阅读的过程中，真正做到“以孩子为中心”，引导孩子观察图画、推理故事的发展、表达自己的想法，达到培养孩子阅读能力、促进孩子观察力的目的。 、推理以及表达和批判性思维能力的发展。通过联合探索风格的图画书，深入阅读课，孩子们可以告别吞噬日期的无效阅读风格，对阅读很多书的困境说再见更有效。

知识

特点

读

读

扫盲阅读是一门课程，使用特殊的教材和教学辅助工具，适用于3-8岁的儿童，以基于情境协会识字方法和图像记忆方法快速提高其识字能力。扫盲阅读将最常见的2,000个汉字整合到1,000张图片中。完成整个课程后，孩子们不仅可以轻松地识别2,000个常见的汉字，而且还可以阅读书籍和报纸。

整个课程系统分为四个阶段：第一阶段是图形和图像的积累。第二阶段是手绘。第三阶段是大脑绘画。第四阶段是快速的内存训练卡。通过教学的四个阶段，开发了儿童的右脑，左脑和右脑进行了协调，以参与课程学习和思维练习。这使孩子们能够掌握快速记忆和快速阅读的能力。

珠子

心

计算

“九个算盘精神算术”是一组基于传统的算盘精神算术的科学，系统和简单的精神算术教学方法，并结合了关于算盘精神算术教育的实践研究。它的基本目的是发展儿童的智慧。这是一种数学教学材料，它使用直观的教学帮助来了解数学并了解操作规则，以实现快速计算和心理算术的目的，同时又发展了智能。它将算盘和精神算术学习与数学教育相结合。通过允许孩子与真实对象接触-------练习拨号珠---理解数字------建立数字概念-------大师操作-------学习心理算术，从而逐渐培养孩子对数学和发展儿童智力的兴趣。

课程目标：

1。浓缩物； 2。广泛的关注； 3。注意的持久性； 4。稳定的注意； 5。手脚的协调； 6。思维能力； 7。智力的发展。

上述课程是对所有课程的介绍。可选课程主要基于每个等级分配的宣传注册页。